ให้คำแนนำ

 นางสาวโยษิตา พระงาม 66121860105

นางสาวสิริวิมล สอนงาม 66121860118

สังคมมิติ

 

การใช้แบบประเมินพัฒนาการ

 

รายงานการฝึกปฏิบัติการประเมินพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

 

ทะเบียนคุมชิ้นงาน

 

การใช้แบบทดสอบ

 

การร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมิน

 การมีส่วนร่วมกับผู้ปกครองในการประเมิน

ออกแบบการสื่อสารถึงผู้ปกครอง (กำหนดรูปแบบการสื่อสารเนื่อหาที่จะสื่อสารและจัดทำสื่อ เช่น จดหมาย แผ่นพับ สื่อดิจิทัล

      การหยุดเรียนกรณีพิเศษและจัดการเรียนสอนชดเชย

อาจมีการประชาสัมพันธ์ในเพจ Facebook หรือส่งเข้าในกลุ่มไลน์ที่มีผู้ปกครองอยู่ เพื่อแจ้งให้ทราบทั่วกัน

แจ้งเนื้อหากิจกรรม

แจ้งเรื่องราวที่เกิดขึ้นในโรงเรียน

อาจมีการประชาสัมพันธ์ในเพจ Facebook หรือส่งเข้าในกลุ่มไลน์ที่มีผู้ปกครองอยู่ เพื่อแจ้งให้ทราบทั่วกัน

สรุปบทบาทของตนเอง ในฐานะครู และบทบาทของผู้ปกครองในการทำงานร่วมกันเพื่อประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

          การประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยให้มีประสิทธิภาพ จำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือระหว่างครูและผู้ปกครอง เนื่องจากเด็กใช้ชีวิตทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน การได้รับข้อมูลจากทั้งสองส่วนจะช่วยให้เห็นพัฒนาการของเด็กอย่างรอบด้าน ถูกต้อง และต่อเนื่อง ส่งผลให้สามารถส่งเสริมและแก้ไขพัฒนาการได้ตรงจุด

บทบาทของตนเองในฐานะครู

ครูมีบทบาทสำคัญในการวางแผนและดำเนินการประเมินพัฒนาการเด็กอย่างเป็นระบบ โดยออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับวัย พร้อมทั้งใช้เครื่องมือประเมินที่หลากหลาย เช่น การสังเกต การสัมภาษณ์ แบบทดสอบ แฟ้มสะสมงาน และสารนิทัศน์ เพื่อเก็บข้อมูลพัฒนาการทั้งด้านร่างกาย อารมณ์–จิตใจ สังคม และสติปัญญา

ครูต้องบันทึกผลอย่างต่อเนื่อง วิเคราะห์ข้อมูลอย่างเป็นธรรม ไม่เปรียบเทียบเด็ก และนำผลที่ได้ไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคล นอกจากนี้ ครูควรสื่อสารข้อมูลกับผู้ปกครองอย่างสม่ำเสมอ ให้คำแนะนำในการส่งเสริมพัฒนาการที่บ้าน และเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็ก เพื่อให้เกิดความร่วมมือที่ดีระหว่างบ้านและโรงเรียน

กล่าวโดยสรุป ครูทำหน้าที่เป็น ผู้ออกแบบการเรียนรู้ ผู้ประเมิน ผู้ให้คำปรึกษา และผู้ประสานความร่วมมือกับครอบครัว

บทบาทของผู้ปกครอง

ผู้ปกครองเป็นผู้ที่ใกล้ชิดเด็กมากที่สุด จึงมีบทบาทสำคัญในการให้ข้อมูลพฤติกรรมและพัฒนาการของเด็กที่บ้าน เช่น การช่วยเหลือตนเอง อารมณ์ การเข้าสังคม และนิสัยส่วนตัว ซึ่งเป็นข้อมูลที่ครูไม่สามารถเห็นได้ในโรงเรียน

ผู้ปกครองควรติดตามผลการประเมินของครู ให้ความร่วมมือในการพูดคุย แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และปฏิบัติตามคำแนะนำในการส่งเสริมพัฒนาการ เช่น ฝึกวินัย การอ่านนิทาน การฝึกทักษะชีวิต หรือการเสริมสร้างคุณธรรม นอกจากนี้ ควรสนับสนุนและให้กำลังใจเด็กอย่างเหมาะสม เพื่อให้เด็กเกิดความมั่นใจและพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ

กล่าวโดยสรุป ผู้ปกครองทำหน้าที่เป็น ผู้สนับสนุน ผู้ให้ข้อมูล และผู้ส่งเสริมพัฒนาการเด็กที่บ้าน